研究实践
多功能语音计数器
----第二十九届江苏省青少年科技创新大赛 科技辅导员创新成果
项目编号 | 学科分类 | 竞赛组别 | 项目类型 | 代表队 | 关键词 |
MA18002 | 数学教学类 | 小学组 | 个人项目 | 江苏省 | 互动 遥控 计数器 语音 |
项目简介:
1、项目摘要;
该项目名称:多功能语音计数器,教具除了具有传统计数器的功能外,更具备更多的实用功能,教具采用该先进的单片机技术,采用传统的C51编程,由四个数位构成,每个数位既采用点亮的发光管的个数计数,同时还用数码管直接显示数字,数字显示和传统计数相结合,直观性强。每一位数字可以直接加减。也可以用遥控器直接置数。1.8寸双色数码管显示清晰,可以语音直接读出多位数,教具可以教师出题,学生用遥控器输入听到的数。设备自动做出判断,语音提示做题结果!该教具可以在小学数学教学中使用,让学生在轻松愉快中学习多位数读写,帮助教师突破教学难点。 本教具还有二十四时计时法与普通计时法转换的第二功能。适合在教学二十四时计时法时使用。
2、该项目的背景和改进的基本思路;
多位数的读写是小学数学教学的重点,也是难点。低年级儿童处于形象思维阶段。传统教学中用算珠计数器,学生不能建立形与意的联系,外观和功能单一,不能激发学生学习兴趣。本教具采用声光电技术显示直观形象,趣味性浓,使用中还能够师生互动,学生与教具互动。学生能参与学习,教具采用遥控操作,可以一机多遥控器使用。操作简单容易。
3、该项目应用了哪些科学方法、科学原理;
该项目主要从教学需要着手,针对教学设计出适合学生探究的教具,具备直观性,新颖性,实用性,趣味性。教具主要运用了单片机技术和数码管显示原理。还运用了红外遥控技术,运用C语言编程,便于在教学中改进功能。
4、该项目的创新点或改进点;
(1)使用单片机技术。使得教具“会讲话”、“有智慧”、“能遥控”。具备直观性,新颖性,实用性,趣味性。
(2)教具设计基于低年级儿童以形象思维为主,初步发展逻辑思维的特点。将采用声光电技术,显示直观,数数和数字显示相结合,由具体到抽象。便于学生理解掌握。红外线遥控操作,语音提示,数码管显示,教具互动性性强。