研究实践
3D打印课程在小学中的教学研究实施方案
----第二十八届江苏省青少年科技创新大赛 科技辅导员创新成果
| 项目编号 | 学科分类 | 竞赛组别 | 项目类型 | 代表队 | 关键词 |
| TE17001 | 科技教育教学类 | 小学组 | 个人项目 | 江苏省 | 课程建设 3D打印 |
项目简介：
随着3D打印技术的发展，3D打印在教育领域中的应用也受到了研究者的普遍关注，一些国家和组织己开始探索3D打印在教育领域的应用。3D打印技术进入基础教育领域的趋势己势不可挡，但如何开展、如何实施依旧是难题，有必要从具体的课程建设入手，探索3D打印技术在小学教学中的应用与研究。
3D打印创新教育课程则是我校开展创新教育活动的重要载体，3D打印创新教育课程是推进素质教育、提升学生创新能力的重要手段，为加强学科渗透，深入推进3D打印创新教育进校园活动，并逐渐实现教学常态化、应用常态化、创新常态化。本课题的研究目标和内容是：（1）引导学生了解3D打印技术的基本原理，并学会使用3D打印机；（2）通过系统训练，使学生熟练掌握3D建模软件一一Designspark Mechanical、123D软件的基本指令，能利用该软件自由创作简单的三维模型；（3）激发学生的建模兴趣，启迪他们的创造意识，把他们的3D创新视角运用到科学、劳技、科技、美术等学科上，提高他们的信息及综合素养；（4）借助绘画、科技创作、实验设计等活动，寓教于乐，让学生在愉悦的氛围中了解3D打印技术；（5）在将自行设计的3D产品进行创作的过程中，引导学生理解3D打印产品的实际作用，并将其融入自己的实际生活之中。本课题的研究重点是：（1）校本教材的开发和研究。进一步完善和改进3D建模课程教学设计，教学设计进行分层设计，Designspark Mechanical软件面向全体学生，123D软件面向学有余力的社团学习学生。（2）把3D建模课程与科学、美术、劳技、数学、科技等学科相整合，为学科教学提供教学辅助和教学创新，并形成相应的教学设计。（3）引导学生把自己设计的3D打印产品应用到生活中去，体验创新的成就感。