研究实践
趣味电磁教具
----第二十九届江苏省青少年科技创新大赛 科技辅导员创新成果
| 项目编号 | 学科分类 | 竞赛组别 | 项目类型 | 代表队 | 关键词 |
| PH18026 | 物理教学类 | 高中组 | 个人项目 | 江苏省 | 实践应用 可探究性 趣味 电磁教具 物理教学 |
项目简介：
1、趣味电磁教具是把抽象的电磁感应教学转化为形象的示范。
2、高中物理教学当中，有关磁场及电磁感应现象是比较抽象的，也是学生难以理解掌握的一个知识点。为了提高学生对这一现象及原理的理解，设计了以下几个趣味电磁教具。
3、电池模式：主要是通过绕出来一定形状的线圈，然后把磁铁吸附在5号电池下方增强导磁性，然后线圈放在5号电池上受到安培力而产生旋转，主要原理类似于电动机。
轨道模式：是用铜质导线缠绕出螺线管，然后5号电池两段吸附强磁铁，放在轨道内由于短路产生强电流，螺线管带电后类似于磁铁。而后由于磁场的作用推动轨道内的电池快速向前运动。可以认为是一个不是磁悬浮的列车。
4、项目的主要创新点是一方面运用了电磁感应现象的相关原理，另一方面提高了物理教学趣味性以及让更多的物理原理应用到生产生活中来。
5、项目进一步完善有2个拓展方案。一是魔术表演中的意念（心灵）螺丝，运用的原理是楞次定律，就是在螺丝和螺母内装有线圈和纽扣电池，然后可以看到螺母的自动旋转，二是手机计步器和电磁秋千也运用了电磁感应现象的原理。用通电线圈做成秋千的底座，地面上装有磁铁。秋千往复摆动过程中可以使线圈反复受到安培力，从而不停摆动。
6、物理学属于自然科学，我们最终的目的是学以致用，所以我们通过对物理理论的研究，进一步把各种原理应用到生活中来，就是最大的成功。而各种伟大的发明可能都是一点一滴的积累后迸发的灵感而形成的作品。期待我们的物理教学能在应用领域有更多的促进作用。而这个电磁教具能起到抛砖引玉的作用。