江苏省青少年科学教育服务平台

1、项目摘要：STEAM理念、创意设计、物化； 2、项目背景和基本思路：近年来，国内外对STEAM教育的相关研讨很多，虽然目前还没有公认的定义，但其在培养未来人才、增强国家竞争实力等方面的作用却得到了广泛而高度的重视。STEAM教育作为科技创新教育的有效形态，强调跨学科整合，但不是简单地把几门学科进行叠加，而是把原本独立、分散的不同领域的学科知识和技能，以问题解决为需求，通过多样的学习活动形式展开，支持学生在解决真实问题的过程中，实现不同学科知识与方法在不同情境下的整合、迁移和运用，并进一步生成新思路、新方法、新技术和新产品。如何让STEAM理念在课堂上有效落实？鉴于生物课、语文课已经开展有关昆虫知识的学习，学生已有一定的知识储备，尚缺乏真实的体验。基于情境，学生应走出校园，通过观察、记录大自然中的昆虫的形态、结构（有翅无翅、斑点等），运动特点（跳跃、翅膀扑闪、发光等），并依据这些结构、特点，进行创意设计、物化，制作出一只具有“生命力”的昆虫，使学生历经真实情境、发现、解决问题的过程，培养学生创新物化的意识和动手实践的能力！同时帮助学生树立热爱大自然、珍爱生命的意识！ 3、该项目运用的科学方法和原理：STEAM理念、简单电路、杠杆原理、弹力、物联网技术、焊接技术； 4、该项目的创新点：以“兴趣”为入手点、以“创新设计”为主线、以“模型制作”为载体； 5、该项目的使用情况和进一步完善：（1）该项目已经进行两轮迭代，在野外观察环节中，学生爱护生命的意识需要增强。昆虫的翅膀、足比较纤细（有的观察后受损、无法飞行），因此，捕捉、观察时，要格外注意、小心，以防对弱小的生命造成不可逆的伤害！（2）部分功能有待进一步完善和实现。（如飞行功能，需要教师和学生进一步进行努力）

1.摘要：本活动以“太阳系”为主题，开展基于项目的实验探究+建模活动+科普剧+科普阅读+科幻写作等各种活动形式，旨在帮助学生养成理性思维、批判质疑的态度和勇于探究的精神！ 2.背景和基本思路：为了让青少年深入了解中国航天事业的发展，激发青少年崇尚科学、探索未知、敢于创新的热情，我校于初一年级开设“多层次探索太阳系”等科创项目式课程，旨在激发学生强烈的民族自豪感，同时让他们意识到人类对宇宙的探索是随着科学技术的进步而不断发展的！ 3.科学方法和科学原理：实验探究、建模、亲身体验等方法，引导学生深度参与探究。 4.创新点：（1）注重科学探究、学习形式多样化，通过层层递进，对太阳系进行深度学习和探索； （2）科幻写作，青少年充满好奇心和想象力，在大量的活动参与、实验探究、科普/科幻阅读的基础上，引导学生进行科幻写作。不管是科学还是写作，都是一个创造性的过程，都要历经不断的试验和试错，正在历经这一过程，培养学生严谨、细致的实验态度和勇于批判、实事求是、追求真理的精神！ 5.使用情况和进一步完善的设想： 学生参与度高，希望后期能进一步优化活动的设计，同时，能多提供些网络资源给予学生指导。