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以高中生物社团“校园池塘水环境探究活动”课程为背景，学生调查校园池塘水质结果推测水体可能为重金属污染。传统处理重金属污水的方法主要有药剂还原沉淀法、氧化还原法、铁屑铁粉处理法等。虽在一定程度上取得了良好的效果，但操作复杂繁琐，运行成本高，易造成二次污染等。 真菌的细胞壁上存在大量的功能基团，如羟基、羧基、氨基、磷酸盐基团等，这些基团赋予真菌良好的吸附性能。同时，真菌自身所产生的某些酶类对特定的有机物和无机物具有一定的降解作用。基于以上真菌细胞结构的特点，在深入研读人教版高中生物教材的基础上，以学生熟悉的生物选修1中微生物实验技术、组织培养技术为知识背景，将该科教方案应用于我校高一生物社团（20人）选修课（8课时）。学生通过制备食用菌菌丝球对水体中重金属进行探究性吸附测试，以期开发出具可持续发展的生态环境修复价值的技术。

基于生物学学科核心素养培养的视角，开发符合新一轮课程改革需求的创新实验，实现对课堂教学的补充和延伸。在深入研读人教版高中生物教材的基础上，以学生熟悉的生物选修性必修中微生物实验技术为知识背景，将该科教方案应用于我校高二生物社团（17人）选修课（10课时）。学生通过创新实验获得用所学生物学知识解决生活生产中实际问题的体验，开拓学生的科学视野，提升科学思维与科学探究能力。本实验通过对不同菌丝体复合生物材料进行探究，以期寻找可以替代快递包装中的塑料防撞材料，实现对环境的保护以及资源的可持续发展。 真菌菌丝复合材料是一种以废弃农作物杆茎、种壳等农业副产品或者木屑为基材，在其中培养真菌，使其长出一定密度的菌丝作为生物粘着剂，从而固定基材，使之拥有使用强度的生物复合材料。相较快递包装中的塑料制品，真菌菌丝复合材料最大的特性在于可降解，具有可持续性以及环境友好性。 本科教方案利用真菌菌丝复合生物材料进行快递包装中塑料材料的替代性研究，以期寻找可以替代快递包装中的塑料防撞材料，实现对环境的保护以及资源的可持续发展。相较于其他压制成型的短纤维生物复合材料，真菌菌丝复合材料在工序上更加简单，无需使用传统粘着剂，并且拥有更小的密度，减少了运输上的能源消耗。 国外已有真菌菌丝复合生物材料在工业和建筑业中应用的案例报道，但国内菌丝复合生物材料研究性文献非常少，并未见实践的案例报道。本科教方案希望学生通过实验探究活动筛选出可以替代快递塑料防撞材料的环境友好型材料。