江苏省青少年科学教育服务平台

该课程基于《普通高中通用技术课程标准》（2017年版），属于通用技术课程《传统工艺及其实践》选修模块。《牌楼结构形式研究与制作》是对《传统工艺及其实践》中“木造型工艺”的深度挖掘而研发的。同时该课程体现江苏省锡山高级中学的育人目标要求——练习增加生产之技能，更符合学校目前倡导的研创式大任务课程开发要求，在研究的基础上，将研究成果进行物化呈现。 《牌楼结构形式研究与制作》既可以面向对建筑模型感兴趣的零基础的高一或高二学生学习，又可以面向今后大学专业倾向土木工程、建筑设计、工业设计等专业的学生学习。该课程是一门体现基础性、系统性、实践性的建筑模型入门课程。牌楼结构形式主要有：两柱单开间一楼、两柱单开间三楼、四柱三开间三楼、四柱三开间五楼、四柱三开间七楼、四柱三开间九楼、六柱五开间五楼、六柱五开间十一楼等。本课程采用小组合作研究的方式进行学习。32课时中每个小组选择其中一种结构形式作为研究对象，如研究牌楼结构形式——四柱三开间七楼模块的小组，课程结束时需要上交一份牌楼结构形式研究报告以及四柱三开间七楼模型成品。在本课程中，大家使用的是8*8*1000和2*10*1000的木条以及安特固胶水，运用手锯、锉刀、台虎钳、美工刀、直角尺等常见手动工具，依据每小组研究与设计的牌楼结构，通过对木条的加工和组装，最终物化成牌楼结构模型。整个学习过程中，你不仅能学会如何从网络和书籍中找寻所需资源，还能零基础学会绘制简单的几何立体草图，同时能运用常见木工手工工具加工榫卯结构。 为了形成一个完整的牌楼结构形式，教师要有目的地去安排每学期的内容，以保证在6个学期内完成一整套系统的牌楼结构形式研究，该活动截止目前已经研究了近3个年头，牌楼的各种结构形式均已物化呈现。

本科技方案基于真实情境展开研究与制作。该活动在平行班级中开展，每周1课时或每周2课时，大约36课时即可完成整个研究与制作。运用5种材料，研究制作出5种埃菲尔铁塔模型结构。活动有明确的教学目标和详细的研究过程，使用的是2MM和4MM竹签、2MM和4MM桐木条、3MM厚的瓦楞纸以及相应的手工工具（手锯、整枝剪、美工刀、什锦锉刀、固定器等），安全系数高，方便制作。研究的难点是通过铁塔资料的整合来设计并绘制模型的结构尺寸图。制作的难点：如何在有限的课时之内合理安排制作流程以及学会制作加工工艺。整个铁塔模型研究与制作的活动，并不是为了做铁塔模型而做模型，通过这个活动，学生不仅能提高网络搜寻和整合相关资源的能力，而且能能逐步提高学生的物化能力，还能在动手制作中提高他们的团队协作能力。不仅如此，整个研究中还涉及美学、数学、历史、物理等学科知识，无形中增强了学生的跨学科整合能力。