研究实践
“共享书屋”合作学习空间建设
----第三十六届江苏省青少年科技创新大赛
| 项目编号 | 学科分类 | 竞赛组别 | 项目类型 | 代表队 | 关键词 |
| AC25067 | 科教方案类 | 小学 | 个人项目 | 江苏省 | 创意实践 小学科学 合作学习 共享书屋 |
项目简介：
本项目基于新时代教育变革对学习方式转型的要求，以及学校多年STEM教育特色的实践积淀，以小学科学工程与技术教育为切入点，将小学科学教材中“塔台建造”升级为“共享书屋”的真实工程项目，着力破解乡村学校阅读资源不均衡的难题。
通过“共享书屋”项目跨学科整合科学、技术、工程、艺术等多领域知识，构建了"班内共建-班内共创-班际共享"的全链条。在工程建造阶段，学生通过团队协作完成结构设计、材料测算与施工建造，培养工程思维与责任意识；在创意装饰环节融入文学艺术元素激发学生审美创造力；最终创新搭建“班际共享”运营跨班级协作。
进一步思考创意设置“社区联结行动”与“智能阅读伙伴”模块。通过真实问题为驱动、学科融合为特征的学习模式，改变传统的“一桌一人一书”学习，在工程创新实践中培育学生的工程实践能力与人文情怀，建构起乡村学校“责任共担-思维共创-资源共享”的合作学习生态。