研究实践
一种自助管理3D眼镜的装置
----第二十九届江苏省青少年科技创新大赛 小学科技创新成果项目
| 项目编号 | 学科分类 | 竞赛组别 | 项目类型 | 代表队 | 关键词 |
| TD181140T | 技术 | 小学组 | 集体项目 | 江苏 | 自主管理 3D眼镜 |
项目简介：
研究目的：能够实现3D眼镜自助取还管理，降低人工成本与设备损失。
研究方法：
1．设计每个货道有一个进出货道口，电机正反转对眼镜进行传送，LED指示灯提示货道的状态。
2．在3D眼睛上内置电子标签或天线，利用射频（RFID）感应确认眼镜的取还，并使RFID只能感应到货道取货口最外端的一个眼镜位置。货道口的行程开关，控制同步带的运行距离。
3．终端设备面板采用扫码技术来获取用户的订单信息。
4．外观封装和美化。
实验结果：通过测试，我们的原型样机已能够实现自助取还3D眼睛的功能
分析、结论：
1．用户使用手机一站式取还3D眼镜。
2．可以在短时间内支持多人同时进行操作。
3．硬件整体占地面积较小，功耗低，智能环保。
4．该设备的可扩展性强，采用通用的云技术接口，可以方便快捷对接各种平台的管理系统，可以与电影票的票务系统组合。
5．能够采集影院人流量，对后期智慧影院的大数据进行分析。
《物华天宝 丝绸溯源》
----第三十届江苏省青少年科技创新大赛 小学科技创新成果项目
| 项目编号 | 学科分类 | 竞赛组别 | 项目类型 | 代表队 | 关键词 |
| LS191007T | 生命科学 | 小学组 | 集体项目 | 江苏 | 丝绸编织 抽丝 养蚕 |
项目简介：
【研究目的】
通过养蚕、拍摄微视频、自制自动抽丝机器人进行抽丝、给蚕丝染色、借助简易织布机编织等一系列活动，体验从蚕到丝织品的全过程，并为大家提供好的学习与研究方法。
【研究方法】
1.撰写养蚕日记。
2.借助行车记录仪改造的微型摄像机拍摄、制作小蚕的微视频，为它配音、配字幕。
3.自制一个能同时自动抽取多股丝的机器人。
4.亲自为蚕丝染色，并进行蚕丝编织。
【实验结果】
通过饲养、制作视频、发明机器人、染色编织等亲身经历，感受到了从蚕到丝织品的全过程。
【分析、结论】
1.记录了养蚕研究的第一手资料。
2.拍摄了蚕的微视频，并学会了新的信息技术。
3.自制机器人，提高了课堂抽丝效率，为大家提供了好的方法。
4.给蚕丝染色，学会了简易编织。
5.体验从蚕到丝织品的全过程。